澳大利亚大学将试点VR和AR技术来教授解剖学学生

未来12周，拉筹伯大学将通过VR和AR工具而不是教科书来教授二年级的解剖学学生。

在校内，HTC VR耳机将有助于解剖结构的可视化和操作，而在校外，通过24小时获取三维解剖图像，将利用iPad等设备的增强现实功能，也可以实现同样的功能。

“增强现实技术使学生能够可视化和操作解剖结构，并发展深入的理解，”该大学解剖学学科的负责人亚伦·麦克多纳尔(Aaron McDonal)说。他说:“你可以将解剖学结构叠加到一个同伴身上，让他跟着应用程序做动作，从而更好地了解肌肉功能。”他补充说，这项技术是团队合作和自主学习的重要资源。

麦克唐纳告诉ZDNet，这个测试的目的是向学生展示对技术的支持。他补充说:“这也为他们提供了使用这些资源的便利、灵活性和灵活性，所以当他们离开学校时，他们可以感到有信心在校外使用这些资源。”

麦克唐纳说，使用增强现实技术还可以让他们为解剖学改写和设计小组活动，这样学生们就可以“用增强现实技术在ipad上分组作业”。

另一个好处是成本，现在相当于每个学生10澳元(6.73美元)，而仅仅一本教科书就超过100澳元(67.33美元)。批量购买许可证也有助于降低费用，否则每个学生将花费近40澳元。

这所大学计划将这项技术推广到其位于班多拉、本迪戈和阿尔伯里-沃东加的校园内的所有解剖学课程中，基于学生如何从这项技术中受益，并提高他们的成绩和技能。