广州的初三学生们即将迎来人生第一次大考——中考。今年是“新中考”第一年，从考试分值、计分科目、考核模式到招生录取等都有大变。学生要注重学科思维的养成，善于将书本中学到的知识和方法运用到真实、复杂的问题解决中;在各个科目的学习中都要加强阅读，提高信息处理和书面表达能力;关注社会生活、时政热点和科技发展，将学科学习与生活实践紧密结合起来。

语数英降总分，新增历史科目

根据广州市教育局发布的《广州市初中学业水平考试语文数学英语道德与法治历史物理化学等科目考试实施方案(试行)》(以下简称《方案》)，2021年起，广州中考录取计分科目采用“4+4”模式，即语文、数学、英语、体育与健康，道德与法治、历史、物理、化学，满分仍保持810分。

与现行中考政策相比，增加了历史科目，体现了历史学科基础性作用，加强与全省高考综合改革“3+1+2”模式的有效衔接。

语数英三科的总分都由原来的150分变成120分，体育与健康分值提高到70分，道德与法治分值由100分降至90分，且取消了开卷的内容，改为闭卷考试。物理和化学科目总分不变，但新增设了10分的实验操作分数。

此外，按照广东省的要求实行“全科开考”，有地理、生物、音乐、美术、信息技术5门录取参考科目，以ABCDE的等级方式计分。

物理和化学、道德与法治和历史，合考不合卷

今年具体考试方式上也有变化：

语文、数学、道德与法治、历史和地理5个科目实行闭卷笔试;英语实行闭卷笔试和听说能力考试;

物理、化学、生物3个科目实行闭卷笔试和实验操作考试，其中，实验操作成绩不低于每门科目考试总成绩的10%，积极探索应用计算机进行理化生实验操作考试;

信息技术、音乐和美术3个科目实行现场操作考试;

体育与健康考试分为平时考核和统一考试，平时考核由各学校自行组织实施，统一考试具体方案由市另行制定。

中考在每年的6月20日至22日进行。英语听说考试，物理、化学实验操作考试，体育与健康考试时间另行安排，以当年文件公布为准。

语文考试在6月20日上午，时长120分钟;6月20日下午考物理和化学，合考不合卷，每科60分钟;6月21日上午考数学120分钟;6月21日下午考道德与法治、历史，合考但不合卷，每科60分钟;6月22日上午考英语，100分钟。

广州市教育局解释，物理和化学、道德与法治和历史科目考试实行“合考不合卷”，合考的两个学科安排在同一场次依次进行考试，试卷分开收发，两科考试中间安排15分钟时间收发试卷，其间考生原则上不得离开考场。

体育：今明两年考两项，2023年考三项

初中生尤其需要注意体育考试规则的变化。市教育局对2021年和2022年、2023年及以后的考试项目和标准作了调整。

体育考试由统一考试和体育素质综合评价两个部分组成，总分为70分，其中统一考试50分，体育素质综合评价20分，计入考生学业考试总成绩。

2021年至2022年，普通考生须参加两类项目的考试：一类项目包括中长跑、100米游泳，考生任选一项;二类项目包括跳类、投掷类和球类，考生在八个项目里任选两项。

2023年开始，普通考生须参加三类项目的考试，二类项目调整为立定跳远、三级蛙跳、一分钟跳绳、投掷实心球、推铅球，三类项目为球类。

此外，中长跑和跳绳两项考试项目评分标准将逐年提高。

【新中考解读】

各科变化有何特点?

新中考”改革后，各个考试科目有何变化?市教育局介绍，语文学科试卷结构整体稳定，分为积累与运用、阅读与鉴赏、写作与表达三部分，增设了附加题，鼓励学生多读书，以合理的方式适当拉开语文试题的区分度。

数学学科题型题量保持不变，单项选择题、填空题分值不变，解答题分值减少。

英语学科听说考试部分题型题量保持不变，笔试部分有所调整，写作板块的单词拼写改为语篇填词，部分题型的题量随着考试时长缩短略有减少。

道德与法治、历史学科的题型均为单项选择题和非选择题，题量与考试时长相适应，其中非选择题均为阅读材料、回答问题的命题方式。

物理、化学学科的单项选择题和非选择题题量均比以往有所减少，保证学生有充足的答题时间，需要注意的是非选择题都是综合性试题，每道题中各个设问或会采用不同题型。

考生、学校如何应对?

市教育局表示，新中考方案下，初中学校要严格落实课程方案、课程标准、课程计划，坚持五育并举，引导教师深入理解学科特点、知识结构、思想方法，科学把握学生认知规律，上好每一堂课。开齐、开足国家规定的课程，加强师资配备及实验室、计算机室、教学器材等方面的条件保障，补足实验辅助人员，做好实验仪器、材料配备，加强实验室安全管理。

语文学科应特别重视设置情境、提出任务，让学生在实践中学习语言、运用语言，帮助学生在真实的语言交际环境中进行表达，做到学用结合，发展学生的语言能力，此外需要加强统编版教材名著阅读的落实。

数学学科的题量不变，客观题分值不变，解答题分值减少。应以课程标准为依据，用好教材，确保客观题得分，重视培养学生数学思维，避免陷入“套路”训练。适当关注高考题目导向的变化以及新的高中课程标准，注意初高中衔接，加强数学的应用性。

英语学科要注重在语言学习过程中渗透对学生正确价值观的引领。夯实语音、词汇、语法等语言基础知识，学习语篇知识，发展学生对文本的理解、阐释、分析、推断、评价、创造等维度的思维能力。要特别重视加大课内外高质量的语言输入，加强阅读训练。

历史学科应深刻理解课程标准，用好统编教材，坚持正确的思想导向和价值判断，注重引导学生在掌握中外历史基本知识的基础上加深对历史的理解，提高学生的历史阅读能力和历史思维能力。

物理学科依据课程标准命题，教师要正确理解课程标准，用好教材，善用、精用教材中的素材，引导学生在日常生活观察和体验中多代入物理视角，乐于探究生活中的物理学原理。加强信息获取与整理、批判性思维、实验探究、运用物理学科术语表达等能力的培养，在平常教学中落实实验操作技能。

化学学科应重视培养和维持学生学习的兴趣，加强化学基本观念和学科思维方式的养成，分散化学语言学习的负担和压力，多让学生进实验室，保证课程标准规定的八个基础实验所涉及的基本操作过关。

提醒：想读示范性高中，综合评价需D以上

明年，学生综合素质评价将会作为高中阶段学校录取的依据或参考，主要内容包括学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践5个方面。综合素质评价作为学校自主招生和名额分配招生的重要依据，学生若要被示范性高中录取，参考科目成绩均须达到C级及以上;若要被普通高中录取，参考科目成绩均须达到D级及以上。

同时，综合素质评价还将作为高中学校自主招生与名额分配招生的重要参考。(作者：蒋隽)