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烟台芝罘区 构建“互联网+教育”新生态开创教育发展新局面

时间:2022-06-17 11:37:46 来源:大众日报 发布者:DN032

“老师,我们用水平镜功能像制作了一个车标,你看,比原来的车标还帅!”“我们制作了一个垃圾筒,烟台是文明城市,我们想让烟台变得更干净、更整洁。”

近日,在“烟台市信息技术应用技能大比武”活动中,芝罘区珠玑小学周聪俐老师结合3D打印技术讲授了一节生动有趣的数学课——对称。3D技术与数学学科的有机融合,使学习过程充满了趣味,促进了学生形象思维、创新思维的发展。

近年来,随着3D打印、人工智能、机器人、大数据等新兴技术的出现,芝罘区教育和体育局抓住机遇,以烟台市“国家级信息化教学实验区”试点学校建设为契机,融合信息技术应用,积极探索新形势下信息技术全面融入教学过程的实施路径和科学方法,构建“互联网+教育”新生态,开创全区教育高质量发展的新局面。

芝罘区以信息化教学课题研究为突破口,提升教师教育理论研究水平,强化信息化教育师资队伍建设。“十三五”期间,《七彩创客教育主题课程开发与应用研究》等23项国家级课题顺利结题。同时组织学校积极申报“十四五”规划信息化教学专项课题。三年来,全区249名教师在各类现代教育技术应用赛事评选活动中获得市级以上奖励,12人获国家级奖项,位居全市前列。开展各类信息化培训40余期,累计培训教师4000余人次。

在课程体系上,芝罘区坚持“趣味化、模块化、系统化”发展导向,推进项目化学习,研究多学科融合、多技术参与、多空间运用的实施路径。截至目前,全区共开发涵盖3D打印、机器人、人工智能、创意编程、物联网及益智类、手工类等创客教育热门领域课程近20类,100余万字;开发基于创客教育的“跨学科融合教学”课程资源500G。

该区还构建起教育大数据支撑下的新型教与学模式。借助智慧教育平台,依托大数据和人工智能技术,开展研究、探索信息技术支持下全环节的教与学模式,力求从学校、教师和学生三个层面实现教学管理和教与学模式的创新与突破。同时,落实双减政策对作业时长、难度、总量的负担监测,监控作业过程,减轻学生课业负担,推动全区整体教育教学水平的提高。

2021年,芝罘区祥和中学等12所学校入选烟台市“国家级信息化教学实验区”试点,数量位居全市之首。该区全力推动试点学校建设,围绕“教育大数据应用探索与实践”“新型教学模式探索与实践”“跨学科融合教学探索与实践”三个试点方向,积极实施课程改革和教学改革。同时,探索以试点学校为辐射点、周边学校联动的发展模式,通过资源共享、跨校合作等方式,实现全方位交流与合作,引领带动周边学校齐头并进,促进区域教育均衡发展。

结合“双减”政策落实,芝罘区引导学生开展多样化的创客社团活动,全区中小学活跃创客社团达300余个,为孩子们搭建创新实践的空间与平台,青少年科技创新人才不断涌现。全区所有学校均建设创新实验室2间以上,覆盖率100%。97%的学校在市级及以上科创赛事活动中获奖,27名学生荣获科创类赛事国家级奖项,其中有4位学生获得高校自主招生资格,3位同学荣获“创客未来之星”殊荣,2位学生参与了“少年星一号”星的研制与发射等。“达芬奇创想——家”等优秀物联网创客成果受邀参展“全国教育信息化应用成果展示交流活动”。在全国思维运动会总决赛中,芝罘区获得4个单项第一名,闯入全国十强。烟台九中等3所学校先后被认定为“中国青少年创客奥林匹克实验基地校”等称号。仅2021年,芝罘区中小学生参与各级各类科技评选作品达800余个,参与学生数近1000人次,有500余名学生在市级及以上科创赛事活动中获奖,4件作品进入全国总决赛并获奖。

标签: 大数据等新兴技术 烟台芝罘区 烟台市信息技术应用技能大比武 人工智能

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